Mục đích của nghiên cứu này là phân tích đánh giá thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề của trường CĐCN-ĐHĐN, chúng tôi đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề của trường trong giai đoạn hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo.

 27 p caodangnghe 21/10/2018 24 1

cấu trúc Luận văn Thạc sĩ giáo dục: Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP.HCM gồm 3 phần. Phần 1: Mở đầu: Giới thiệu khái quát đề tài, mục đích, nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu. Phần II: Trình bày nội dung chính của đề tài. Phần 3 kết luận và kiến nghị.

 145 p caodangnghe 21/10/2018 25 1

Qua việc nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường PT Cấp 2,3 Tân Lập, huyện Sông Hinh, tỉnh Phú Yên, đề xuất những biện pháp quản lý giáo dục đạo đức, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh của nhà trường.

 31 p caodangnghe 09/10/2018 24 0

Luận văn Thạc sĩ QTKD: Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ ký túc xá trường CĐ Công nghệ thông tin Việt - Hàn nhằm đánh giá thực trạng về Ký túc xá Trường Cao Đẳng CNTT Việt – Hàn, Đà Nẵng và tìm hiểu nhu cầu về chổ ở của sinh viên, nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên và đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với dịch...

 26 p caodangnghe 09/10/2018 24 1

Mục tiêu của Bài tiểu luận: Phương pháp luận sáng tạo khoa học giúp chúng ta nắm được một cách hệ thống những khái niệm cơ bản về sáng tạo, các phương pháp thủ thuật cơ bản, các phương pháp và lý thuyết và alogorit để giải quyết những bài toán sáng tạo khoa học và biết vận dụng cụ thể để giải một trong 14 bài toán sáng tạo đã nêu bằng phương pháp phân tích sơ đồ khối ARIZ.

 39 p caodangnghe 25/09/2018 25 0

Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục của Nguyễn Ngọc Hiếu nghiên cứu về đề tài: Biện pháp quản lí đào tạo nghề ở Truờng trung cấp xây dựng Uông Bí, Quảng Ninh trình bày nội dung cơ sở lý luận của việc quản lý đào tạo nghề, thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề ở trường TC xây dựng Uông Bí, Quảng Ninh giai đoạn 2006 - 2009, đề xuất một số biện pháp quản lý đào tạo...

 142 p caodangnghe 04/08/2018 26 1

Để giúp các bạn có thêm tài liệu tham khảo giúp ích cho quá trình nghiên cứu luận văn. Sau đây là Luận văn tốt nghiệp: Một số ý kiến về công tác dạy nghề của trường dạy nghề và trung tâm dạy nghề của Nguyễn Minh Quế trình bày về một số vấn đề lý luận về công tác dạy nghề, thực trạng công tác dạy nghề của các trường dạy nghề và các trung tâm dạy nghề, đào tạo nghề,...

 87 p caodangnghe 04/08/2018 24 0

Dưới đây là Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục của Ngô Thị Thanh Tùng nghiên cứu về đề tài: Nghiên cứu đánh giá mức độ áp dụng với công việc của sinh viên tốt nghiệp Đại học ngành kinh tế giai đoạn 2000 - 2005 thông qua ý kiến người sử dụng lao động của một số doanh nghiệp trên đại bàn Hà Nội trình bày về tổng quan về cơ sở lý luận, tổ chức đánh giá, thực trạng về...

 101 p caodangnghe 04/08/2018 24 0

Luận văn Thạc sĩ giáo dục của Phan Thị Minh Tâm với đề tài: Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn kiểm định các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại các trường Trung học chuyên nghiệp ở Việt Nam trình bày nội dung về chất lượng và chất lượng đào tạo, các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đào tạo, thực trạng quản lý và các điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo...

 116 p caodangnghe 04/08/2018 27 2

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế do Nguyễn Thị Thu Hà nghiên cứu với đề tài: Phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng công nghiệp thực phẩm trình bày nội dung xoay quanh cơ sở lý thuyết về chất lượng đào tạo, phân tích và đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng công nghiệp thực phẩm, đề xuất giải pháp nâng cao...

 112 p caodangnghe 04/08/2018 28 3

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế của Nguyễn Trung Thành với đề tài: Một số giải pháp về đào tạo nghề nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế trên địa bàn huyện Định Quán- tỉnh Đồng Nai trình bày về cơ sở lý luận về đào tạo nghề và chuyển dịch cơ cấu kinh tế, thực trạng đào tạo nghề trên địa bàn huyện Định Quán, một số giải pháp đào tạo nghề nhằm đáp ứng yêu...

 121 p caodangnghe 04/08/2018 27 2

Mục tiêu sau khi học xong bài: Lịch sử tư tưởng quản lý sinh viên có thể hiểu hơn về đối tượng, phương pháp nghiên cứu của khoa học lịch sử tư tưởng quản lý, tham khảo các cách phân kì lịch sử tư tưởng quản lý trong đó có quan điểm phân kì của chúng tôi, nắm được những nét lớn về hoàn cảnh ra đời đặc điểm cơ bản của tư tưởng quản lý của các thời kì lịch sử, hiểu...

 203 p caodangnghe 04/08/2018 26 0