Đề cương chi tiết Luận văn Thạc sĩ Giáo dục của Võ Thị Xuân nghiên cứu về đề tài: Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo kỹ năng SPKT trình bày về cơ sở lý luận đề tài, đề xuất chương trình đào tạo SPKT theo hướng kỹ năng, thực nghiệm và đánh giá, kết luận và kiến nghị.

 56 p caodangnghe 04/08/2018 8 0

Dưới đây là đề tài nghiên cứu về Đặc điểm học nghề của thanh niên dân tộc ít người các tỉnh Tây Nguyên và Đông Nam Bộ trình bày lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, cơ sở lý luận và công cụ nghiên cứu, kết quả nghiên cứu, thảo luận và đề xuất, kết luận và kiến nghị. Tham khảo tài liệu này để nắm bắt nội dung chi tiết.

 61 p caodangnghe 04/08/2018 9 0

Một số vấn đề lý luận về quản lý đào tạo và quản lý chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở có đào tạo nghề trình bày nội dung về lịch sử nghiên cứu vấn đề, những vấn đề về lý luận, những vấn đề cơ bản về quản lý hoạt động đào tạo nghề, các hình thức đào tạo nghề, hệ thống tổ chức đào tạo nghề, các đặc trưng của quản lý đào tạo nghề tại các cơ sở...

 31 p caodangnghe 04/08/2018 3 0

Theo Thông tư liên tịch số 44/2007/TTLT-BTC-BKHCN ngày 07/5/2007 và dự thảo Sửa đổi, bổ sung Thông tư liên tịch số 44 hướng dẫn định mức xây dựng và phân bổ dự toán kinh phí đối với đề tài, dự án khoa học và công nghệ có sử dụng NSNN sẽ chi cho các chuyên đề khoa học, chuyên gia, phân định nguồn đầu tư từ ngân sách nhà nước, nội dung chi của các đề tài, dự án KH và CN.

 7 p caodangnghe 04/08/2018 21 0

Dưới đây là Hướng dẫn viết báo cáo nghiệm thu đề tài khoa học công nghệ cấp cơ sở mời các bạn tham khảo để có thể trình bày một bài luận văn một cách khoa học.

 4 p caodangnghe 04/08/2018 20 0

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ: Nghiên cứu xây dựng mô hình dạy nghề gắn với sản xuất và thị trường lao động trình bày về phân tích xu hướng phát triển các hình thức dạy nghề – mô hình dạy nghề Việt Nam, các quan điểm về dạy nghề gắn với sản xuất và thị trường lao động, mô hình dạy nghề gắn với sản xuất và thị trường lao động, đề xuất các giải pháp khả thi.

 52 p caodangnghe 04/08/2018 5 0

Phân tích tình hình đào tạo và đào tạo nâng cao giáo viên dạy nghề nhằm rút ra biện pháp đào tạo nâng cao tốt hơn cho giáo viên các trường đào tạo nghề ở Việt Nam trình bày về cơ sở lý luận của công tác đào tạo nghề và đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam, phân tích việc đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam so sánh với việc đào tạo giáo viên dạy nghề ở Cộng hoà liên...

 7 p caodangnghe 04/08/2018 19 0

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề bằng biện pháp tăng cường sự liên kết giữa trường dạy nghề với doanh nghiệp trình bày nội dung về cơ sở lý luận về nâng cao chất lượng đào tạo nghề bằng biện pháp tăng cường sự liên kết giữa trường dạy nghề và doanh nghiệp, phân tích thực trạng về chất lượng đào tạo và sự liên kết giữa trường và doanh nghiệp tại các trường dạy...

 10 p caodangnghe 04/08/2018 20 0

Marketing dịch vụ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đào tạo nhân lực dầu khí trình bày về cơ sở lý thuyết về dịch vụ và marketing dịch vụ. Vị trí, vai trò và ảnh hưởng của marketing dịch vụ đối với chất lượng đào tạo nghề trong cơ chế thị trường-hội nhập và phát triển, phân tích và đánh giá thực trạng công tác đào tạo và chất lượng đào tạo tại trường...

 7 p caodangnghe 04/08/2018 21 0

Dưới đây là các câu hỏi đề cương về quản lý chất lượng như: Mô hình quản lý chất lượng toàn diện (TQM), hệ thống thực hành quản lý tốt (GMP, hệ thống phân tích xác định kiểm soát các điểm nguy hại trọng yếu trong quá trình chế biến thực phẩm (HACCP, nhà nước có vai trò gì trong việc đưa ra các mô hình quản lý chất lượng vào doanh nghiệp Việt Nam,... Mời các bạn đón đọc.

 3 p caodangnghe 04/08/2018 20 0

Gợi ý viết đề cương dự định nghiên cứu thi nghiên cứu sinh trình bày về cách đặt tên đề tài, cách đặt vấn đề, tính cấp thiết đề tài nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, đối tượng phạm vi nghiên cứu, tổng quan tài liệu, vật liệu và phương pháp nghiên cứu, địa điểm nghiên cứu, thời gian nghiên cứu, vật liệu nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu. Tài liệu này sẽ giúp ích cho...

 6 p caodangnghe 05/08/2018 8 0

Quy chế đào tạo Tiến sĩ triết học được Bban hành kèm theo Quyết định số 376 /2009/TH- ĐT ngày 25/12/2009 của Viện trưởng Viện Triết học trình bày về những quy định chung, tuyển sinh, chương trình và tổ chức đào tạo, luận án và bảo vệ luận án, thẩm định luận án và cấp bằng Tiến sĩ, khiếu nại tố cáo kiểm tra thanh tra xử lý vi phạm, tổ chứa thực hiện.

 39 p caodangnghe 05/08/2018 6 0