• Công văn số 4602/BGDĐT-GDTrH

    Công văn số 4602/BGDĐT-GDTrH năm 2019 về triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông theo Công văn 3587/BGDĐT-GDTrH do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung công văn.

     9 p caodangnghe 13/10/2020 0 0

  • Bài thảo luận Quản trị thương hiệu

    Bài thảo luận Quản trị thương hiệu trình bày nội dung về hệ thống nhận diện thương hiệu, hệ thống đối thoại thương hiệu, vai trò của hệ thống nhận diện thương hiệu, quy trình xây dựng và thiết kế hệ thống nhận diện thương hiệu. Mời các bạn tham khảo.

     35 p caodangnghe 19/09/2018 25 0

  • Định hướng phát triển nguồn nhân lực qua đào tạo nghề...

    Định hướng phát triển nguồn nhân lực qua đào tạo nghề đến năm 2010 và 2015 với mục tiêu nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục đào tạo nghề, nhằm đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực cả về số lượng và chất lượng, gắn mục tiêu đào tạo nghề với giải quyết việc làm theo quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh đến năm 2015 và 2020, Tổ chức đào tạo đa dạng, linh...

     9 p caodangnghe 16/09/2018 7 0

  • Dự thảo quy hoạch hợp tác phát triển nguuồn nhân lực

    Dự thảo quy hoạch hợp tác phát triển nguồn nhân lực trình bày về đặc điểm tình hình chung về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Đồng Nai, tình hình phát triển kinh tế – xã hội, tình hình phát triển các ngành và các lĩnh vực chủ yếu, nguồn lao động của tỉnh,... Tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

     70 p caodangnghe 16/09/2018 15 0

  • Các vấn đề về Quản lý giáo dục

    Các vấn đề về Quản lý giáo dục trình bày về các đề xuất giải pháp quản lý và đánh giá chất lượng đối với học sinh Phổ thông Việt Nam, tình hình quản lý chất lượng (QLCL) giáo dục phổ thông Việt Nam hiện nay, bảng Xếp hạng các trường THPT của Cục công nghệ thông tin, quản lý và đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông ở một số nước,... Tham khảo tài liệu để nắm bắt...

     475 p caodangnghe 19/09/2018 15 0

  • Dự báo nhu cầu nhân lực qua đào tạo đối với sự phát...

    Dự báo nhu cầu nhân lực qua đào tạo đối với sự phát triển kinh tế – xã hội Việt Nam trong quá trình hội nhập Quốc tế đến 2020 là một nội dung nghiên cứu của đề tài “ Định hướng phát triển giáo dục Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế “ thuộc Chương trình khoa học cấp Bộ “Phát triển giáo dục – đào tạo Việt Nam trong quá trình...

     9 p caodangnghe 16/09/2018 13 0

  • Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở...

    Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở viện kinh tế và chính trị thế giới với 3 chương trình bày về cơ sở lý luận về đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức, thực trạng tình hình đào tạo phát triển ở viện kinh tế và chính trị thế giới, một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở viện kinh tế và chính trị thế...

     11 p caodangnghe 16/09/2018 11 0

  • Phụ lục 12 - Chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp...

    Phụ lục 12 - Chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp cho nghề Sản xuất muối biển được ban hành kèm theo Quyết định số 1549/QĐ-BNN-TCCB ngày 18/10/ 2011 trình bày về chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp về nghề Sản xuất muối biển cho nông dân.

     6 p caodangnghe 19/09/2018 21 0

  • Các trường Đại học, Cao đẳng chuyển mạnh sang đào tạo...

    Các trường Đại học, Cao đẳng chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu thị trường lao động trình bày mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục Đại học như: Đổi mới hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học, công tác kiểm định chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ,.... Mời các bạn tham khảo.

     50 p caodangnghe 17/09/2018 6 0

  • Giáo dục Việt Nam trong cơ chế thị trường - PGS. TS. Trần...

    Giáo dục Việt Nam trong cơ chế thị trường - PGS. TS. Trần Quốc Toản gồm 2 phần. Phần đầu trong bài viết giới thiệu về một số quan điểm về giáo dục trong bối cảnh hiện nay. Phần thứ hai giới thiệu sơ lược về đề tài nghiên cứu và kết quả nghiên cứu. Mời các bạn tham khảo.

     22 p caodangnghe 19/09/2018 25 0

  • Dự báo xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp ở Việt Nam

    Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo người lao động có kiến thức, kĩ năng nghề nghiệp ở các trình độ khác nhau, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỉ luật, tác phong công nghiệp, có sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu...

     8 p caodangnghe 16/09/2018 18 0

  • Kinh nghiệm của New Zealand trong việc xác định nhu cầu đào...

    Kinh nghiệm của New Zealand trong việc xác định nhu cầu đào tạo và nhu cầu lao động - TS. Trần Văn Hùng trình bày về những cơ sở cơ sở đề nghiên cứu thực trạng và dự báo, nghiên cứu thực trạng đào tạo, lao động và kinh tế, dự báo nhu cầu đào tạo và lao động.

     11 p caodangnghe 16/09/2018 11 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật