Danh mục tài liệu Hoạt động dạy học - Thư viện số Trường Cao Đẳng Nghề Du Lịch Huế

Tìm Nâng Cao

Tài liệu nổi bật

Kết quả 97-108 trong khoảng 235

Cách ghi nhớ bài học hiệu quả

Bạn không phải là dạng người hay quên nhưng luôn gặp khó khăn khi nhớ bài, nhất là phần lý thuyết. Bạn nghĩ rằng mình có trí nhớ kém và sẽ luôn khó khăn trong học tập. Thật ra, chỉ là bạn chưa biết cách ghi nhớ hiệu quả mà thôi. Hãy tham khảo tài liệu Cách ghi nhớ bài học hiệu quả sẽ giúp bạn ghi nhớ một cách nhanh chóng.

155 p caodangnghe 10/09/2018 21 0
Phương pháp học tập ở Đại học - Một số kỹ năng cơ bản

Có nhiều sinh viên Đại học cho rằng, chỉ cần chăm chỉ học tập thì sẽ đạt kết quả cao. Nhưng thật ra, học ở Đại học khác với học ở phổ thông rất nhiều. Vì vậy, việc sinh viên tìm ra những kĩ năng và phương pháp học phù hợp ở đại học hiện nay là một vấn đề vô cùng quan trọng, trong khi vấn đề này còn chưa được chú ý đúng mức. Phương pháp học tập ở Đại học - Một...

30 p caodangnghe 10/09/2018 21 0
Quyết định số 1490/QĐ-CĐSPKTVL-ĐT năm 2011

Quyết định số 1490/QĐ-CĐSPKTVL-ĐT năm 2011 Về việc khen thưởng giáo viên đạt giải hội giảng cấp trường năm 2011.

2 p caodangnghe 21/10/2018 21 0
Lập bản đồ tư duy

Lập bản đồ tư duy với 5 chương trình bày nội dung về: cách lập một bản đồ tư duy, thành công hơn trong cuộc sống với bản đồ tư duy, khơi dậy tính sáng tạo của bạn bằng bản đồ tư duy, vẽ ra tương lai lý tưởng cho bạn bằng bản đồ tư duy.

58 p caodangnghe 10/09/2018 20 0
Sự khác biệt giữa dạy và học lấy giáo viên làm trung tâm...

Mời các bạn tham khảo Sự khác biệt giữa dạy và học lấy giáo viên làm trung tâm và học viên làm trung tâm để biết thêm về việc truyền thụ kiến thức, sử dụng kiến thức, vai trò của giáo viên, cách kiểm tra đánh giá của việc lấy giáo viên làm trung tâm và học viên làm trung tâm.

6 p caodangnghe 15/09/2018 20 0
Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá -...

Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá trình bày về những nguyên tắc thiết kế PPDH, quy trình thiết kế PPDH, thiết kế PPDH phải thích hợp hài hòa với thiết kế tổng thể của bài học, thiết kế PPDH phải dựa vào những phương thức học tập và các kiểu PPDH chung.

9 p caodangnghe 15/09/2018 20 0
Báo cáo: Hướng dẫn học viên tự học

Cùng tham khảo Báo cáo: Hướng dẫn học viên tự học dưới đây giúp các bạn biết thêm về đặc điểm, các hoạt động của giáo viên, hoạt động của học viên, ưu và nhược điểm của qúa trình tự học.

9 p caodangnghe 10/09/2018 20 0
Đào tạo theo nhu cầu công việc và vấn đề đặt ra với các...

Đào tạo theo nhu cầu công việc và vấn đề đặt ra với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực ở Việt Nam lĐào tạo theo nhu cầu là phương thức tổ chức đào tạo ngắn hạn ngày càng có ý nghĩa và vai trò quan trọng. Quy mô của dịch vụ này được mở rộng nhanh chóng, đặt ra những thách thức mới mà nếu vượt qua được, các cơ sở đào tạo vừa tăng thêm được nguồn thu ngắn...

6 p caodangnghe 11/09/2018 20 0
Kỹ năng quản trò

Quản trò Là người trực tiếp hướng dẫn, tổ chức và quản lý trò chơi do chính họ bày ra cho 1 tập thể tham gia. Mời các bạn cùng tham khảo Kỹ năng quản trò để biết nội dung chi tiết.

9 p caodangnghe 15/09/2018 20 0
Lựa chọn Mô hình đào tạo nghề lao động nông thôn gắn với...

Việc đào tạo nghề gắn với nhu cầu thực tế của doanh nghiệp, nhất là đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm dạy nghề là vấn đề hết sức mới mẽ. Mặc dủ nhận thức được lợi ích của việc hợp tác giữa cơ sở dạy nghề và doanh nghiệp, nhưng còn nhiều lúng túng, chưa định hướng được một chiến lược phát triển rõ ràng, một mô hình hợp tác như thế nào cho có...

10 p caodangnghe 11/09/2018 20 0
Các trò chơi sử dụng trong huấn luyện

Các trò chơi sử dụng trong huấn luyện trình bày về các hoạt động làm quen, các trò chơi về giao tiếp, các trò chơi về quản lý, các trò chơi về quản lý chuyển đổi, các trò chơi về làm việc theo nhóm và quản lý xung đột, các trò chơi thư giãn. Mời các bạn tham khảo.

40 p caodangnghe 15/09/2018 20 0
Mô hình dạy học giải quyết tình huống có vấn đề

Mô hình dạy học giải quyết tình huống có vấn đề là phương pháp dạy học, trong đó giáo viên tạo ra tình huống có vấn đề, điều khiển người học phát hiện vấn đề, tự giác, tích cực hoạt động giải quyết tình huống, thông qua đó lĩnh hội tri thức, phát triển kỹ năng và đạt được các mục đích dạy học khác.

4 p caodangnghe 10/09/2018 20 0