Trang chủ

CHƯƠNG TRÌNH - GIÁO TRÌNH

TÀI LIỆU QUẢN LÝ DẠY NGHỀ

THƯ VIỆN TAILIEU.VN

Kết quả 25-36 trong khoảng 65

  • Vai trò của kiểm định chất lượng trong nâng cao chất lượng...

    Bài viết Vai trò của kiểm định chất lượng trong nâng cao chất lượng dạy nghề của ThS. Phạm Đức Tiến nhằm phân tích vai trò của kiểm định chất lượng trong giáo dục dạy nghề và những kết quả đạt được.

     4 p caodangnghe 13/09/2018 14 0

  • Báo cáo kiểm định chất lượng - ĐH Bách khoa Đà Nẵng

    Báo cáo kiểm định chất lượng - ĐH Bách khoa Đà Nẵng gồm 2 phần. Phần A - Giới thiệu về trường có nội dung giới thiệu đặc điểm chung của trường, giới thiệu khái quát về trường, tổ chức quản lý trong trường. Phần B - Phần tự đánh giá theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

     88 p caodangnghe 13/09/2018 13 0

  • Cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo - ĐH Công nghiệp Hà...

    Cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo của ĐH Công nghiệp Hà Nội sau đây cam kết thực hiện và hoàn thành các hoạt động sau đây để đảm bảo chất lượng đào tạo trong nhà trường. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

     3 p caodangnghe 13/09/2018 13 0

  • Báo cáo tự kiểm định chất lượng dạy nghề 2013: Khoa Công...

    Báo cáo tự kiểm định chất lượng dạy nghề 2013 của Khoa Công nghệ ôtô thuộc trường Cao đẳng nghề Chu Lai Trường Hải có kết cấu gồm 3 phần và phụ lục, có nội dung giới thiệu về khoa Công nghệ ôtô của trường, báo cáo kết quả tự kiểm định của khoa, kết luận và kiến nghị.

     101 p caodangnghe 13/09/2018 12 0

  • Báo cáo kiểm định chất lượng - TTDN Thẩm mỹ Nguyên My

    Báo cáo kiểm định chất lượng ở Trung tâm dạy nghề Thẩm mỹ Nguyên My khái quát quá trình khảo sát chính thức tại Trung tâm dạy nghề thẩm mỹ Nguyên My, các kết quả đạt được và những khuyến nghị đối với Trung tâm.

     115 p caodangnghe 13/09/2018 11 0

  • Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020

    Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 - Theo quyết định số 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 27 tháng 11 năm 2009 trình bày quan điểm của mục tiêu, đối tượng của dự án, chính sách đề án, giải pháp chủ yếu của đề án và các nội dung khác.

     20 p caodangnghe 11/09/2018 11 0

  • Kiểm định chất lượng dạy nghề phải bảo đảm tính hệ...

    Bài viết Kiểm định chất lượng dạy nghề phải bảo đảm tính hệ thống sau đây bàn về tính chuẩn mực, hệ thống trong việc kiểm định chất lượng dạy nghề. Tham khảo nội dung tài liệu để hiểu rõ hơn về các nội dung trên.

     12 p caodangnghe 13/09/2018 10 0

  • Bộ tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục...

    Bộ tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học của trường ĐH Dân lập Lạc Hồng nhằm tự đánh giá những hoạt động của nhà trường trong những năm qua, phát huy những điểm mạnh, khắc phục những thiếu sót để đưa nghiệp giáo dục và đào tạo của trường ngày một tiến bộ.

     8 p caodangnghe 13/09/2018 10 0

  • Báo cáo tự đánh giá theo các tiêu chí kiểm định chất...

    Báo cáo tự đánh giá theo các tiêu chí kiểm định chất lượng trường đại học của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh gồm có phần giới thiệu chung về trường và phần tự đánh giá chất lượng theo các tiêu chí giáo dục đại học từ đó đánh giá trường có những ưu điểm và nhược điểm gì để tiếp tục phát huy cũng như khắc phục.

     80 p caodangnghe 13/09/2018 10 0

  • Công khai chuẩn đầu ra và các điều kiện đảm bảo chất...

    Công khai chuẩn đầu ra và các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghệ thông tin – ĐHĐN trình bày các nội dung cần công khai đến các phòng ban toàn trường nhằm xác định các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị tại trường kể từ khóa 2010 trở đi.

     5 p caodangnghe 13/09/2018 9 0

  • Thu thập ý kiến phản hồi của sinh viên - Hướng dẫn thực...

    Phụ lục sau đây thu thập các phiếu hỏi dành cho sinh viên đánh chất lượng giảng dạy giáo viên ở các trường khác nhau thuộc tài liệu "Thu thập ý kiến phản hồi của sinh viên - Hướng dẫn thực hành" sẽ giúp bạn đọc rõ hơn về các tiêu chí đánh giá giáo viên cơ sở giáo dục.

     27 p caodangnghe 13/09/2018 9 0

  • Criteria for evaluation

    Criteria for evaluation include: Philosophy and objectives, organization and administration, training program, managing and teaching staff, library and learning resources, overall school plant and facilities, workshop, equipment and materials, student services.

     18 p caodangnghe 13/09/2018 9 0

Đăng nhập

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật