Phụ lục 9 - Chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp cho nghề Sản xuất thức ăn hỗn hợp chăn nuôi được ban hành kèm theo Quyết định số 1549 /QĐ-BNN-TCCB ngày 18/10/ 2011 trình bày về chương trình đào tạo nghề trình độ sơ cấp về nghề Sản xuất thức ăn hỗn hợp chăn nuôi cho lao động nông thôn.

 5 p caodangnghe 19/09/2018 7 0

- Tính tin cậy nói lên tính cách vững chãi của một tập hợp điểm số trắc nghiệm trong việc đo lường bất cứ cái gì mà nó muốn đo lường. Tính giá trị nói lên tính cách chính xác của một tập hợp điểm số trong việc đo lường cái mà nó phải đo lường. Mời các bạn cùng tham khảo Bài giảng Đo lường và đánh giá chương 9: Phỏng định, giải thích và gia tăng tính tin cậy của bài trắc...

 2 p caodangnghe 17/09/2018 7 0

Nội dung bài Đề xuất mô hình dự báo cầu nhân lực được đào tạo ở nước ta có cấu trúc 4 phần: Mô hình dự báo cầu nhân lực được đào tạo, một số điều kiện cơ bản để thực hiện mô hình dự báo cầu nhân lực được đào tạo, đề xuất tổ chức phối hợp thực hiện dự báo cầu nhân lực được đào tạo.

 13 p caodangnghe 16/09/2018 7 0

Xây dựng Quy hoạch phát triển nhân lực là việc làm mới nên trong quá trình triển khai, không tránh khỏi những khó khăn nhất định, đặc biệt là hệ thống số liệu và cách tiếp cận, cách thức tổ chức xây dựng Quy hoạch. Mời các bạn cùng tham khảo Đề cương (chỉnh sửa) hướng dẫn xây dựng quy hoạch phát triển nhân lực cấp tỉnh/thành phố giai đoạn 2011 - 2020 để nắm bắt nội dung chi...

 40 p caodangnghe 16/09/2018 7 0

Bài tiểu luận: Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm môn mộc căn bản ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu nêu trên và cũng sẽ là biện pháp nhằm bồi dưỡng cho học sinh nắm vững kiến thức môn mộc căn bản là một môn chuyên ngành quan trọng của ngành chế biến gỗ ở các cơ sở dạy nghề có đào tạo nghề mộc công nghiệp hiện nay

 41 p caodangnghe 17/09/2018 7 0

Định hướng phát triển nguồn nhân lực qua đào tạo nghề đến năm 2010 và 2015 với mục tiêu nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục đào tạo nghề, nhằm đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực cả về số lượng và chất lượng, gắn mục tiêu đào tạo nghề với giải quyết việc làm theo quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh đến năm 2015 và 2020, Tổ chức đào tạo đa dạng, linh...

 9 p caodangnghe 16/09/2018 7 0

Báo cáo chính trị của ban chấp hành trung ương Đảng khóa X tại đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng trình bày về việc tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại.

 69 p caodangnghe 17/09/2018 7 0

Nghị quyết đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng cộng sản Việt Nam trình bày về đánh giá tình hình 5 năm 2006 - 2010, từ thực tiễn lãnh đạo chỉ đạo thực hiện Nghị quyết Đại hội X có thể rút ra một số kinh nghiệm, dự báo tình hình thế giới và trong nước những năm sắp tới, mục tiêu nhiệm vụ phát triển đất nước 5 năm 2011 - 2015.

 9 p caodangnghe 17/09/2018 7 0

Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011-2020, được Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng Cộng sản Việt Nam thông qua, đã chỉ rõ: Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo...

 14 p caodangnghe 17/09/2018 7 0

Báo cáo về các điều kiện đảm bảo cho hoạt động đánh giá kỹ năng nghề trình bày về thực trạng chung cơ sở vật chất trang thiết bị và đội ngũ chuyên gia đánh giá viên, thực trạng cơ sở vật chất trang thiết bị chuyên gia và đánh giá viên đối với từng nghề đánh giá. Tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

 24 p caodangnghe 18/09/2018 6 0

Các trường Đại học, Cao đẳng chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu thị trường lao động trình bày mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục Đại học như: Đổi mới hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học, công tác kiểm định chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ,.... Mời các bạn tham khảo.

 50 p caodangnghe 17/09/2018 6 0

Dưới đây là Lớp tập huấn bồi dưỡng phương pháp giảng dạy cho các giáo viên hạt nhân VTEP: Đào tạo nghề theo năng lực thực hiện trình bày về khái niệm năng lực thực hiện, khái niệm Kỹ năng cốt lõi, đặc điểm của đào tạo theo NLTH, sự khác nhau giữa đào tạo theo NLTH và đào tạo theo truyền thống.

 14 p caodangnghe 18/09/2018 6 0