Danh mục tài liệu Tổ chức - Quản lý - Thư viện số Trường Cao Đẳng Nghề Du Lịch Huế

Tìm Nâng Cao

Tài liệu nổi bật

Kết quả 313-324 trong khoảng 328

Tài liệu hướng dẫn tự đánh giá Hệ thống đảm bảo chất...

Không nên xem tài liệu này nhằm hướng dẫn tự đánh giá hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong như một khuôn đúc, bởi các hệ thống ở các trường khác nhau. Vì vậy chỉ nên xem nó như một mức chuẩn để xác định chúng ta đã đạt được đến mức nào những tiêu chuẩn được quốc tế thừa nhận đối với một hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong? Và nếu đạt, thì tại sao?

31 p caodangnghe 20/10/2018 4 0
Kiểm định chất lượng giáo dục đại học

Mời bạn đọc cùng tham khảo bài viết Kiểm định chất lượng giáo dục đại học của tác giả Hoàng Mạnh Dũng bàn về các vấn đề như sự rối rắm về thuật ngữ liên quan đến chất lượng của một trường đại học, các nguyên nhân cơ bản thúc đẩy nhanh hoạt động KĐCL của trường đại học và các nội dung liên quan khác.

13 p caodangnghe 20/10/2018 4 0
Phương pháp hội thảo dùng trong điều hành họp

Bài viết sau đây giới thiệu về phương pháp hội thảo thường được dùng trong điều hành họp. Phương pháp này được sử dụng khi muốn kích thích nhóm người tham dự hoặc người tham gia nảy sinh nhiều ý kiến, ý tưởng trong thời gian ngắn. Đọc bài viết sau đây để biết được các bước chuẩn bị, tiến trình bài học sử dụng phương pháp hội thảo như thế nào cũng như ưu và nhược...

9 p caodangnghe 08/10/2018 4 0
Thông tư Số: 78/2004/TT-BTC

Thông tư Số: 78/2004/TT-BTC thông tư hướng dẫn quản lý việc rút vốn đối với nguồn hỗ tợ phát triển chính thức (ODA).

14 p caodangnghe 11/09/2018 4 0
Quản lý và lãnh đạo đội ngũ

Làm thế nào để tạo ra môi trường và phương thức làm việc theo nhóm hiệu quả. Tài liệu dưới đây trình bày 13 bước nhằm giúp bạn tìm ra một đáp án thích hợp cho công việc quản lý nhóm của mình. Tham khảo nội dung tài liệu để biết 13 bước đó là gì nhé.

8 p caodangnghe 08/10/2018 4 0
Quyết định Số: 2968/QĐ-BKHCN

Quyết định Số: 2968/QĐ-BKHCN quyết định về việc công bố Mô hình khung hệ thống quản lý chất lượng cho các loại hình cơ quan hành chính nhà nước tại địa phương.

2 p caodangnghe 20/10/2018 3 0
Đề tài Nghiên cứu khoa học: Sử dụng thang đo Servperf để...

Đề tài Nghiên cứu khoa học: Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo ĐH tại ĐHAG nhằm kiểm định thang đo SERVPERF trong đo lường chất lượng dịch vụ đào tạo đại học; xác định các yếu tố chất lượng trong dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên; tìm hiểu sự phân bố khác biệt các thành phần chất lượng dịch vụ , sự hài lòng của sinh viên...

7 p caodangnghe 20/10/2018 3 0
Phiếu đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn AUN

Tham khảo Phiếu đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn AUN sau đây để hiểu hơn về phiếu đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn này cũng như hiểu được cách thức làm phiếu đánh giá chất lượng.

10 p caodangnghe 20/10/2018 3 0
Quality Assuance in Higher Eduction: An introduction

As the book is aimed at the "general reader, the essential technical matter is couched in general term. For the very same reason, an appropriate glossary expaining technical terms is also included.

113 p caodangnghe 20/10/2018 3 0
Quality Assurance in Vocational Qualifications

The systems that are put in place to ensure the reliability of the assessments are robust. The paper examines these processes and considers whether they are sufficient to guarantee the quality of the assessments made.

8 p caodangnghe 20/10/2018 3 0
Quality Assurance Report

This report was prepared with participation of the QA Coordinators, who provided information for their respective programs and the laboratory based on requirements in the Quality Management Plan. A list of the Program and Laboratory QA Coordinators is given in Appendix A, and the information they provided is included in Appendix B.

46 p caodangnghe 20/10/2018 3 0
Training of Diplomats: Guarantee Training Effectiveness through use of the...

Due to the increasingly vocal interventions of civil society actors and of multinational business actors, the scope of diplomacy has broadened from traditional state-to-state actors to state and the inclusion of non-state actors (Saner & Yiu, 2002) thereby resulting in a multitude of new challenges for Ministries of Foreign Affairs and traditional diplomats. Learning new skills and acquiring new knowledge is no longer a “nice to have”, it has become an absolute necessity for today’s...

9 p caodangnghe 20/10/2018 3 0