Tham khảo Phiếu ghi kết quả tự đánh giá theo các tiêu chí, tiêu chuẩn giáo dục sau đây để biết cách làm một Phiếu ghi kết quả tự đánh giá.

 2 p caodangnghe 13/09/2018 25 0

Bài thuyết trình: Tổ chức quản lý đào tạo nghề có kết cấu gồm 5 chương, trình bày mạng lưới, quy mô và chất lượng dạy nghề; các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy nghề; công tác quản lý dạy nghề; nhận định đánh giá và định hướng phát triển hệ thống dạy nghề.

 71 p caodangnghe 13/09/2018 25 0

Ebook "Kỹ năng phòng vấn" này sẽ giúp bạn xây dựng chiến lược phỏng vấn nhằm hạn chế những vấn đề xảy ra trong quá trình tuyển dụng nhân viên. Những hướng dẫn thực tế sẽ giúp bạn thực hiện các chiến lược, cho bạn sự tự tin cùng các kỹ năng để thành công trong các khâu của quá trình phỏng vấn.

 68 p caodangnghe 08/10/2018 25 0

Tham khảo Cơ cấu tổ chức trường dạy nghề (Theo nghị định của chính phủ số 02/2001/NĐ-CP ngày 9/1/2001và Điều lệ trường dạy nghề do Bộ Trưởng Bộ Lao động – Thương binh & Xã hội ban hành theo quyết định 775/2001/QĐ- BLĐ -TB & XH ngày 9/8/2001) hi vọng sẽ cung cấp cho bạn đọc các thông tin thật sự cần thiết cho nhu cầu học tập và làm việc hiệu quả.

 1 p caodangnghe 20/10/2018 25 2

The Toolkit now being published contains, first, a package of Quality Indicators listed within a set of quality aspects and categories and, second, a collection of case studies drawn out of best practices from across the Commonwealth linked to one or more of the indicators. The Toolkit can be of use for both internal and external assessment. A teacher education institution could use the toolkit for formative evaluation involving periodical quality assessment followed by taking appropriate...

 27 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

The manual has been designed as teaching aid for trainers conducting the quality assurance training programme. It includes material on all topics of the programme. Each page can either be used as transparency to support lectures or as a reference to prepare more detailed teaching material for class work and practical sessions.

 86 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

The present report includes a description of the Quality Assurance (QA) process, a method for rating of Quality-at–entry (QaE) of project design against the four indicators for project of the Results Measurement Framework, and a tentative action plan and estimated budget for the QA process next year.

 15 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

Prime Tasks: Identify the object: what is ‘quality assurance’ of which concrete objects; the agent: who are, or could be seen as, ‘public authorities’; the action and the objective: how, and why are roles, responsibilities, and means – de facto or optimally – attributed, shared, and used by public authorities.

 25 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

Nuffic & student mobility: Providing information on studying abroad; Promoting study in The Netherlands (Holland); National Agency for Erasmus programme; Studies and research.

 9 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

Purpose – According to the literature, quality management consists of a set of components: critical factors, tools, techniques and practices. The purpose of this paper is: to identify the components of total quality management (TQM), in order to make them known to managers and thus facilitate successful quality management implementation, and to show the situation of 106 ISO 9000 certified firms concerning these components.

 100 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

Abstract - The motives for the implementation of a quality management system are: according to the Hungarian Higher Education Law, a quality management system must be developed and function in every higher education institution; Standards of higher education and quality endorsement of the education are based on the operation of the Hungarian Accreditation Committee. There is a quality report required yearly. Without a quality management system the level of this yearly report would be doubtful.

 18 p caodangnghe 20/10/2018 25 0

Đề tài Tiểu luận: Xây dựng giải pháp nâng cao hiệu quả công tác rèn luyện kỹ năng sư phạm cho giáo sinh Bộ môn Sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trường ĐH Nông Lâm Tp. Hồ Chí Minh nhằm mục tiêu nghiên cứu, tổng hợp lý thuyết về hệ thống kỹ năng sư phạm của giáo viên dạy kỹ thuật; khảo sát để tìm hiểu thực trạng công tác luyện kỹ năng sư phạm cho giáo sinh tại Bộ môn; xác định...

 3 p caodangnghe 11/11/2018 25 0