Danh mục tài liệu Hoạt động dạy học - Thư viện số Trường Cao Đẳng Nghề Du Lịch Huế

Tìm Nâng Cao

Tài liệu nổi bật

Kết quả 25-36 trong khoảng 167

Giới thiệu luật phổ biến, giáo dục pháp luật

Nội dung tài liệu Giới thiệu luật phổ biến, giáo dục pháp luật dưới đây trình bày về: Chính sách của Nhà nước về PBGDPL, quy định Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, nội dung phổ biến - giáo dục pháp luật cho công dân, PBGDPL cho một số đối tượng đặc thù, giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, quy định về báo cáo...

4 p caodangnghe 12/01/2019 25 0
Đào tạo nghề theo năng lực thực hiện

Đào tạo nghề theo năng lực thực hiện trình bày nội dung về khái niệm năng lực thực hiện, khái niệm kỹ năng cốt lõi, đặc điểm về tổ chức quá trình dạy học, sự khác nhau giữa đào tạo theo năng lực thực hiện và đào tạo theo truyền thống.

10 p caodangnghe 10/09/2018 12 0
Đào tạo theo nhu cầu công việc và vấn đề đặt ra với các...

Đào tạo theo nhu cầu công việc và vấn đề đặt ra với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực ở Việt Nam lĐào tạo theo nhu cầu là phương thức tổ chức đào tạo ngắn hạn ngày càng có ý nghĩa và vai trò quan trọng. Quy mô của dịch vụ này được mở rộng nhanh chóng, đặt ra những thách thức mới mà nếu vượt qua được, các cơ sở đào tạo vừa tăng thêm được nguồn thu ngắn...

6 p caodangnghe 11/09/2018 20 0
Chuyên đề: Thời kỳ hình thành GDNN chính quy miền Bắc...

Chuyên đề: Thời kỳ hình thành GDNN chính quy miền Bắc (1945-1975) - ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM với 3 chương trình bày các kiến thức về giáo dục Nghề nghiệp, giáo dục kỹ thuật và nghề nghiệp, giáo dục công nghiệp, giáo dục miền Bắc Việt nam, giai đoạn giáo dục Việt Nam lớn lên trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

34 p caodangnghe 12/09/2018 8 0
Những nguyên tắc TLH của việc dạy học lấy học sinh làm...

Những nguyên tắc TLH của việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm trình bày về những yếu tố liên quan đến hoạt động nhận thức và siêu nhận thức, những yếu tố liên quan về mặt tình cảm, những yếu tố liên quan đến sự phát triển, những yếu tố cá nhân và xã hội, sự khác biệt giữa các cá nhân.

3 p caodangnghe 15/09/2018 7 0
Tiểu luận môn học: Ứng dụng lý thuyết hoạt động thiết...

Tiểu luận môn học: Ứng dụng lý thuyết hoạt động thiết kế bài giảng Chăm sóc heo trình bày về cơ sở lý luận và thực tiễn, thực trạng thiết kế bài giảng môn học chăm sóc heo của trung tâm dạy nghề định quán hiện nay, thiết kế bài giảng môn chăm sóc heo.

21 p caodangnghe 16/09/2018 20 0
Nghị định của chính phủ số 75/2006/NĐ - CP năm 2006

Nghị định của chính phủ số 75/2006/NĐ - CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của luật giáo dục.

37 p caodangnghe 12/01/2019 24 0
Phương pháp giảng dạy chuyên ngành Điện

Phương pháp giảng dạy chuyên ngành điện giúp sinh viên hiểu nội dung dạy học thực hành, biết phân loại các nội dung dạy học thực hành trong các chương trình môn học, tài liệu học tập môn học.

43 p caodangnghe 15/09/2018 7 0
Vai trò ICT trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy ở...

Tại sao những nước tiên tiến khác, sinh viên công nghệ ra trường có thể bắt nhịp ngay vào môi trường công việc mới, còn sinh viên Việt Nam nói chung, sinh viên ngành ICT nói riêng của Việt Nam lạc hậu ngay từ khi rời cổng trường đại học? Đó chính là sự khác biệt của hai tinh thần triết lý giáo dục đã trình bày ở trên và giáo dục Việt Nam cần phải tìm lời giải đáp. Mời các bạn...

7 p caodangnghe 16/09/2018 22 0
Thông tư số 06/2014/TT - BGDĐT năm 2014

Thông tư số 06/2014/TT - BGDĐT năm 2014 trình bày về sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2012/TT-BGDĐT ngày 05 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã được sửa đổi, bổ sung tại Thông tư số 24/2012/TT - BGDĐT ngày 29 tháng 6 năm 2012, Thông tư số 03/2013/TT - BGDĐT ngày 20 tháng 2 năm 2013, Thông tư...

15 p caodangnghe 12/01/2019 44 0
Dạy học dưới góc độ của lý thuyết hoạt động

Dạy học dưới góc độ của lý thuyết hoạt động trình bày các kiến thức về khái niệm hoạt động, cấu trúc của hoạt động, các dạng của hoạt động, tâm lý học về hoạt động dạy học, giao tiếp trong quá trình dạy học. Mời các bạn đón đọc.

6 p caodangnghe 10/09/2018 17 0
Lựa chọn Mô hình đào tạo nghề lao động nông thôn gắn với...

Việc đào tạo nghề gắn với nhu cầu thực tế của doanh nghiệp, nhất là đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các trung tâm dạy nghề là vấn đề hết sức mới mẽ. Mặc dủ nhận thức được lợi ích của việc hợp tác giữa cơ sở dạy nghề và doanh nghiệp, nhưng còn nhiều lúng túng, chưa định hướng được một chiến lược phát triển rõ ràng, một mô hình hợp tác như thế nào cho có...

10 p caodangnghe 11/09/2018 20 0