Trang chủ

CHƯƠNG TRÌNH - GIÁO TRÌNH

TÀI LIỆU QUẢN LÝ DẠY NGHỀ

THƯ VIỆN TAILIEU.VN

Kết quả 37-48 trong khoảng 146

  • Hệ thống giáo dục Việt Nam giai đoạn 1950 – 1954

    Hệ thống giáo dục Việt Nam giai đoạn 1950 – 1954 trình bày về các xu hướng đào tạo, các cuộc cải cách giáo dục, mô hình hệ thống các trường chuyên nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo.

     6 p caodangnghe 12/09/2018 27 0

  • Giáo án tích hợp môn Kỹ thuật điện

    Giáo án tích hợp trình bày về cách dẫn nhập vào nội dung giảng dạy, cách giới thiệu vấn đề, giải quyết vấn đề, kết thúc vấn đề, hướng dẫn tự học. Mời các bạn tham khảo để giúp ích trong quá trình giảng dạy.

     87 p caodangnghe 15/09/2018 18 0

  • Thông tư số 18/2013/TT - BGDĐT năm 2013

    Thông tư số 18/2013/TT - BGDĐT năm 2013 ban hành chương trình đào tạo kiểm định viên kiểm định chất lượng giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp.

     20 p caodangnghe 12/01/2019 33 0

  • Mô hình dạy học: Mô hình dạy học lấy học viên làm trung...

    Mời các bạn cùng tham khảo Mô hình dạy học: Mô hình dạy học lấy học viên làm trung tâm và mô hình dạy học theo kiểu khám phá trình bày nội dung về các khái niệm dạy học hướng vào người học, nguyên nhân tất yếu để chuyển đổi từ mô hình dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang mô hình dạy học lấy học sinh làm trung tâm, so sánh mô hình dạy học lấy giáo viên làm trung tâm và mô...

     12 p caodangnghe 10/09/2018 17 0

  • Vấn đề quản lý chất lượng quá trình dạy học ở các...

    Việt Nam là một đất nước đang phát triển, vì vậy Ngoại ngữ là công cụ hỗ trợ đắc lực giúp chúng ta đẩy nhanh quá trình hội nhập, hợp tác để phát triển. Tài liệu về Vấn đề quản lý chất lượng quá trình dạy học ở các trường Đại học Ngoại ngữ trình bày về quản lý chất lượng quá trình học, thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng dạy và học các trường Ngoại...

     7 p caodangnghe 11/09/2018 18 0

  • Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam: Lịch sử và hình ảnh lịch...

    Nghiên cứu lịch sử của trường Cao Đẳng Mỹ Thuật Trang Trí Đồng Nai để thấy được sự hình thành và phát triển của trường qua từng thời kỳ lịch sử của đất nước. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm đối với sự phát triển của Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam và của Tỉnh nhà.

     28 p caodangnghe 12/09/2018 11 0

  • Mẫu giáo án tích hợp

    Mời các bạn tham khảo Mẫu giáo án tích hợp dưới đây trình bày về mục tiêu bài giảng, đồ dùng và trang thiết bị dạy học, hình thức tổ chức dạy học, thực hiện bài học, cách thức kiểm tra đánh giá.

     18 p caodangnghe 15/09/2018 19 0

  • Đề cương môn học Chính sách và pháp luật kinh tế đối...

    Đề cương môn học Chính sách và pháp luật kinh tế đối ngoại Việt Nam qua các giai đoạn, giúp cho người học có cái nhìn khái quát về môi trường kinh doanh ở Việt Nam, nhất là trong bối cảnh Việt Nam hội nhập quốc tế.

     45 p caodangnghe 12/01/2019 22 0

  • Trung tâm học tập cộng đồng - một mô hình giáo dục mới

    Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCÐ) là mô hình giáo dục mới, có khả năng tạo cơ hội học tập suốt đời cho mọi người dân, nhất là trong lĩnh vực xóa mù chữ và giáo dục thường xuyên. Trong tương lai gần, việc phát triển các TTHTCÐ cấp làng, xã ở Việt Nam là một điều tất yếu.

     3 p caodangnghe 12/09/2018 18 0

  • Pháp luật, cơ chế, chính sách và chiến lược, quy hoạch về...

    Pháp luật, cơ chế, chính sách và chiến lược, quy hoạch về CNTT, viễn thông việt nam trình bày nội dung về: Pháp luật về CNTT, hạ tầng viễn thông, internet; chiến lược, quy hoạch, chương trình kế hoạch ứng dụng và phát triển CNTT; đầu tư, mua sắm và điều kiện kinh doanh trong lĩnh vực CNTT, dịch vụ CNTT .

     2541 p caodangnghe 12/01/2019 22 0

  • Dạy học khám phá

    Dạy học khám phá giúp người tham khảo hiểu bản chất dạy học khám phá và những tích cực của PPDH này, xác định vai trò hoạt động của giáo viên và học sinh trong dạy học khám phá, vận dụng dạy học khám phá trong một số bài giảng cụ thể trong chương trình sinh học.

     4 p caodangnghe 10/09/2018 22 0

  • Mô hình dạy học giải quyết tình huống có vấn đề

    Mô hình dạy học giải quyết tình huống có vấn đề là phương pháp dạy học, trong đó giáo viên tạo ra tình huống có vấn đề, điều khiển người học phát hiện vấn đề, tự giác, tích cực hoạt động giải quyết tình huống, thông qua đó lĩnh hội tri thức, phát triển kỹ năng và đạt được các mục đích dạy học khác.

     4 p caodangnghe 10/09/2018 20 0

Đăng nhập

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Bộ sưu tập nổi bật