Xây dựng và tăng cường chất lượng bên trong trường đại học, tại Đại học Cần Thơ nhằm phân tích hoạt động đảm bảo chất lượng bên trong của nhà trường, xây dựng và tổ chức hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong,... từ đó cho thấy nền tảng vững chắc và tầm nhìn chiến lược của trường Đại học Cần Thơ.

 8 p caodangnghe 20/10/2018 22 1

The revised QA management system guide includes enhancements arising from experience with implementing the DOE QA Rule and DOE O 414.1C. The Guide was evaluated in light of key policy initiatives, Directive changes, and other changes that have occurred within DOE since the Guide was last issued.

 57 p caodangnghe 20/10/2018 5 0

The primary purpose of this survey was to gather data from a sufficient number of LIS schools from each region of the world about current quality assurance processes, priorities and concerns.The study required an investigation of quality assurance models worldwide, collecting data about current quality measurement, quality assurance systems, LIS guidelines and standards. The methodology has been based on a literary and documentary review and on a questionnaire which has been sent to a...

 33 p caodangnghe 20/10/2018 7 0

Guidelines for Quality Assurance Analysis in the Lithuanian Education System. Common Principles for Quality Assurance in Higher Education and Vocational Education and Training in the context of the European Qualifications Framework.

 74 p caodangnghe 20/10/2018 8 0

Vấn đề quản lí chất lượng quá trình dạy học ở các trường Đại học Ngoại ngữ của ThS. Nguyễn Quang Giao của Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng bàn về các vấn đề xoay quanh quản lý chất lượng đại học như quản lý chất lượng dạy học, quản lý chất lượng quá trình dạy học và các nội dung khác.

 7 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

Tham khảo Chương trình khung trình độ Trung cấp nghề Điện tử dân dụng sau đây để biết kế hoạch đào tạo, các nội dung đào tạo của môn học này ở trình độ Trung cấp nghề.

 8 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

The expansion of higher education in East Africa (Kenya, Tanzania, Uganda, Rwanda, Burundi) while contributing to national, regional and global development goals has raised concerns over the issue of quality. To address this, the national regulatory agencies of Kenya (CHE), Tanzania (TCU) and Uganda (NCHE) in collaboration with the Inter-University Council for East Africa UCEA), the German Academic Exchange Service (DAAD), the German Rectors’ Conference (HRK) and the University of...

 8 p caodangnghe 20/10/2018 7 0

Guidelines for the implementation of quality assurance frameworks for international and supranational organizations compiling statistics to promote the use of a quality framework in international organisations for assuring the quality of the statistical processes2 and outputs; To harmonise the existing quality frameworks for international organisations leading to the evelopment and implementation of common standards, sharing of good practices for statistics compilation, and reduced quality...

 29 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

Chương trình khung trình độ cao đẳng nghề điện tử dân dụng (Ban hành kèm theo Quyết định số 29/2008/QĐ- BLĐTBXH ngày 04 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) được ban hành sẽ giúp các giáo viên, cán bộ giảng dạy cũng như sinh viên nắm được chương trình đào tạo, kế hoạch đào tạo,... từ đó có kế hoạch sắp xếp thời gian giảng dạy và học tập tốt hơn.

 8 p caodangnghe 20/10/2018 6 0

Nội dung yêu cầu và các mẫu biểu – Đoàn kiểm định Trung tâm dạy nghề năm 2011 có nội dung trình bày các yêu cầu đối với Đoàn kiểm định Trung tâm dạy nghề, danh mục các mẫu biểu kiểm định. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

 3 p caodangnghe 20/10/2018 8 0

Cambridge Education provides training to teachers and school managers throughout Thailand to equip them with the knowledge and skills required to respond to ONESQA's external assessment requirements and to implement internal inspection guidelines and school improvements.

 2 p caodangnghe 20/10/2018 9 0

This workshop will present the LanQua Toolkit for Quality Assurance and Enhancement designed to support a practice-led approach to quality which is contextualised in the everyday (good) practice of teachers/trainers working in higher education. It takes a bottom-up, enhancement approach to quality assurance providing tools to support subject practitioners in developing and articulating quality in practice. Participants will explore their own and each others‟ experiences and...

 3 p caodangnghe 20/10/2018 7 0